A vice-reitora de Gestão Académica e Faculdade da Universidade Europeia do Atlântico, Silvia Aparicio, concede uma entrevista onde aborda como se desenvolve o ensino on-line durante o período de confinamento por causa do Covid-19
Como foi o processo de passar de um ensino presencial em sala de aula para o ensino virtual?
Eu trabalho em equipes. A vice-reitoria de Gestão Académica e Corpo Docente, junto ao Gabinete de Qualidade e Docência, aos Diretores Acadêmicos e aos professores de cada uma das graduações têm trabalhado intensamente sobre a adaptação de disciplinas do modo de presencial para o modo virtual. Não foi um trabalho fácil, mas a bagagem de ter vários programas de mestrado on-line em nossa oferta acadêmica tem sido de grande ajuda. A nossa preocupação tem sido oferecer a melhor qualidade de ensino, dada as circunstâncias, e nosso objetivo é cumprir com os planos de estudos, notas e resultados de aprendizagem esperados.
Para isso foi feito um planejamento abrangente de todas as disciplinas do segundo semestre e definir cinco períodos de ensino, onde em cada um deles irá se desenvolver por completo uma disciplina de cada curso e graduação. Neste período, as demais disciplinas ficaram paralisadas tentando garantir que o aluno concentre a sua atenção e esforço em uma disciplina a cada três semanas.
Como se está gerenciando esta situação por parte da equipe de ensino?
Desde o primeiro estado de alerta os professores procuraram estar em contato com os estudantes. Durante as duas primeiras semanas, em paralelo com o processo de reorganização do ensino a distância, tentamos avançar no possível trabalho das diferentes disciplinas.
Os professores estão realizando um importante esforço de adaptação dos materiais a esta nova forma de ensino. Em linhas gerais, são professores jovens que estão confortáveis com as ferramentas digitais, mas todos, graças sua boa disposição, sua preocupação com que os estudantes aprendam e nosso serviço técnico Campus Virtual, temos alcançados que, por fim, tudo seja desenvolvido de maneira satisfatória.
Os professores se adaptaram rapidamente criando novos planos de disciplinas e materiais docentes excelentes (conteúdo, vídeos, exames de autoavaliação, as atividades do fórum, banco de questões, etc.) em tempo recorde.
Além disso, foram criadas novas atividades de avaliação para sua correção através do Campus Virtual. Os professores estão seguindo todo o processo de aprendizagem dos estudantes e estão disponíveis para atender por meio do Campus Virtual ante quaisquer perguntas colocadas.
Qual o maior inconveniente enfrentado?
A maior dificuldade é na parte prática de determinadas disciplinas, e para isso estamos seguindo as instruções que recebemos do Ministério das Universidades, da Conferência de Reitores das Universidades Espanholas (CRUE) , da Agência Nacional para Avaliação da Qualidade e Acreditação (ANECA), da Conferência de Reitores de cada uma das Faculdades, entre outras instituições de ensino.
Quanto a estes problemas, quais soluções estão sendo realizadas?
Desde o primeiro momento, dentro do planejamento dos cinco períodos, colocamos aquelas disciplinas com grande parte prática no último período, que vai de 8 a 26 de Junho, com a esperança de que talvez pudéssemos ministrar presencial estes conteúdos. São temas que precisam das práticas de laboratórios, instalações esportivas, etc.
Com relação às ferramentas usadas para o ensino on-line, que tipo de ferramentas se usam?
Temos duas ferramentas em nosso campus virtual que dão suporte ao processo formativo de nossos alunos. Estas são principalmente:
- Gravações automáticas resumindo o conteúdo de cada uma das sessões. São gravações que os alunos revisarão com atraso. São conteúdos formativos com duração de 10 a 30 minutos para cada um dos temas.
- Tutorias ao vivo: O objetivo dessas tutorias não é dar uma aula extensa, mas sim que servirá para esclarecer dúvidas aos alunos. É sobre ter contato direto com os alunos.
Como essa experiência acadêmica será aproveitada no futuro?
Temos que nos adaptar a uma nova realidade, em que o ensino on-line veio para fica. Nos próximos cursos as universidades terão que oferecer uma metodologia que integre a modalidade presencial e a distância. O que tivemos que resolver neste semestre em um contexto de emergência terá que se tornar, no próximo ano, uma solução que combine ambos os sistemas de maneira madura e competitiva. Ser capaz de fornecer experiências de aprendizagem eficientes, completas e cada vez mais satisfatórias.
Um desafio para todos, estudantes, professores e a Universidade, onde o ensino pode alcançar uma nova dimensão, mais flexível e atualizada.
Do que você mais sente falta das aulas presenciais?
O contato visual real com meus alunos, seus sorrisos, suas perguntas em sala de aula, os debates, quando eles me perguntam depois da aula, as conferências que assistimos juntos, etc. O mundo real me vence, não o virtual. Vamos nos adaptar, sim, mas, como a presença e o encontro real, não há nada. Na Universidade e na vida.