A revista MLS Educational Research (MLSER), promovida pela Universidad Europea del Atlántico em conjunto com a Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER), a Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI México), a Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI Porto Rico), Universidad Internacional de Cuanza (UNIC) e a Fundación Universitaria Internacional de Colombia (UNINCOL), publicou em junho de 2021 seu volume 5 número 1, composto por oito artigos.
A revista MLS Educational Research (MLSER) é uma publicação semestral e bilíngue em espanhol e inglês, que tem como objetivo divulgar conhecimentos sobre a prática educacional, a inovação no campo pedagógico e a pesquisa em geral. Além disso, aceita e publica manuscritos também em português.
Desta forma, os artigos recebidos são submetidos a um processo de revisão por pares baseado no anonimato e geridos diretamente na plataforma OJS. A recepção de textos está aberta durante todo o ano.
Nesta nova publicação, podem ser encontrados os seguintes artigos:
- Orientação profissional para mulheres em tempos de revolução tecnológica
- Conhecimento e crenças de professores peruanos sobre TDAH: o papel da experiência docente no TDAH
- Capital social e desempenho escolar em alunos do ensino médio. Estudo de caso na cidade de Torreón, México
- Desenvolvimento do pensamento crítico em alunos de composição musical usando o aprendizado baseado em projetos
- Formação universitária baseada em neuroeducação e psicologia positiva: percepções de jovens com e sem TDAH
- Professores que atuam na Educação a Distância: uma análise dos direitos e (des) vantagens contempladas na Consolidação das Leis do Trabalho
- Para a formação de uma cidadania intercultural. Estudo sobre a relação entre inteligência cultural e competências interculturais de professores
- Análise da percepção dos alunos do 2º ano do ensino fundamental sobre o abuso escolar
Desta forma, o editor-chefe da MLSER, Antonio Pantoja, comemora a diversidade predominante nos artigos desta nova edição.
Abaixo, você pode ler o conteúdo do quinto volume da MLS Educational Research (MLSER).