A Capital Radio é a estação de rádio líder no setor econômico, com programas e podcasts sobre economia, mercados, negócios e qualidade de vida. No programa, junto com Ramiro Aurín e Almudena Semur, ele aparece todas as quartas-feiras Don Ramón Tamames. Nessa ocasião, o vice-reitor da Universidad Europea del Atlántico (Universidade Europeia do Atlântico, UNEATLANTICO), Silvia Aparicio, falou sobre a universidade, bem como sobre a Inteligência Artificial aplicada ao ensino superior.
Durante o programa, o vice-reitor da UNEATLANTICO mencionou que a universidade já forma cerca de 30% dos estudantes universitários da Cantábria, em uma comunidade estudantil caracterizada pela internacionalização e pela complementaridade entre a oferta de cursos de graduação e pós-graduação oferecidos na Comunidade Autônoma.
Nesse programa, foi discutida a Inteligência Artificial generativa aplicada à pesquisa, texto, vídeo, imagens, 3D, programação e discursos. Foi discutido o que as ferramentas de Inteligência Artificial fazem, como ler e gerar texto, responder perguntas, resumir textos, gerar texto para fala, para vídeo, e como isso influencia no desenvolvimento de estudantes universitários.
“O uso de ferramentas como o ChatGPT da OpenAI, o Copilot da Microsoft, o Genius do Google, o LuzIA via WhatsApp e o Perplexity tem sido revolucionário e está mudando a forma como estudamos e trabalhamos. Estamos no início, como quando a Internet surgiu em 1997, e agora não conseguimos imaginar um mundo sem ela. A IA existe há apenas dois anos e, por meio do maching learning individualizado, estamos caminhando para um cenário em que as máquinas estão sendo gradualmente substituídas por humanos. “Eles nos conhecerão melhor do que nós mesmos, por isso defendo o pensamento aleatório e criativo”, disse Aparicio.
Os prós e contras da IA também foram discutidos. Durante o programa, concluiu-se que essa ferramenta gera uma clara dependência tecnológica, falta de justiça e equidade no processo educacional, causada por preconceitos algorítmicos, deslocamento de determinados empregos e ameaça à nossa privacidade e segurança. Entretanto, a falta de ética no desenvolvimento e na aplicação da Inteligência Artificial pode resultar em consequências negativas, como a discriminação.
Adaptação ao futuro da educação
Por outro lado, a personalização do aprendizado e o acesso à educação, juntamente com o feedback imediato e a automação de tarefas administrativas, são pontos a favor da IA que precisam ser levados em conta.
De modo geral, a função em evolução da IA na educação oferece oportunidades e desafios para os professores. Ao serem proativos em sua abordagem dessa tecnologia, os educadores podem aproveitar a IA para melhorar os resultados dos alunos e, ao mesmo tempo, preservar a função exclusiva que os professores desempenham na promoção do crescimento, desenvolvimento e aprendizado de seus alunos.
Aparicio destacou a metodologia educacional utilizada pela Universidade ao fazer uso da Inteligência Artificial como ferramenta, bem como a forma como as aulas são as mais práticas possíveis. Além disso, destacou os consórcios europeus que permitem que os alunos desfrutem de experiências de imersão e diplomas europeus, nos quais a UNEATLANTICO está envolvida.