A Universidad Europea del Atlántico (Universidade Europeia do Atlântico, UNEATLANTICO), líder do projeto europeu Erasmus+ «Clinical Simulation Practice-Based Learning in Nursing» (CLINICALSIM, 2023-2026), participou no dia 28 de outubro da conferência internacional de encerramento desta iniciativa, realizada em Huambo, Angola e organizada pelo Instituto Politécnico da Universidade José Eduardo dos Santos (IP-UJES).
O encontro ocorreu na conjuntura da reunião final do consórcio, realizada entre 26 e 29 de outubro, durante a qual foram realizadas diversas atividades, entre elas uma oficina sobre aprendizagem-serviço, sessões de intercâmbio de experiências e um ato de lançamento da pedra fundamental de um Laboratório de Nutrição na UJES.
Uma conferência de relevância institucional
A conferência final do projeto reuniu representantes acadêmicos, autoridades institucionais, profissionais da área da saúde, docentes, pesquisadores e estudantes para apresentar os resultados dos 36 meses de trabalho e compartilhar experiências sobre a incorporação da simulação clínica na formação em enfermagem.
O ato começou com umas palavras do vice-governador provincial para o Setor Político, Econômico e Social, Dr. Angelino Elavoco, em representação do governador Pereira Alfredo; a reitora da Universidade José Eduardo dos Santos, a Dra. Virgínia Lacerda Quartim; o diretor do Instituto Politécnico, Dr. Herculano Salvador João e o coordenador do projeto, o Dr. Thomas Prola.
O evento contou com a participação de todos os parceiros do projeto, o líder, a Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO); o Instituto Politécnico de Portalegre (IPP) de Portugal; a Universidade Internacional do Cuanza (UNIC), a Universidade José Eduardo dos Santos (UJES), e a Ordem dos Enfermeiros de Angola (ORDENFA).
Simulação clínica, tecnologias digitais e inovação na formação em enfermagem e nutrição
A sessão começou com a palestra inaugural “O compromisso de melhorar a sociedade por meio da formação de enfermeiros” a cargo de Dr. Leonardo Hernández, professor da UNIC. O especialista destacou que a formação em enfermagem deve ir além da aquisição de conhecimentos técnicos e incorporar valores como empatia, dignidade, responsabilidade e solidariedade, a partir de uma perspectiva pedagógica.
Além disso, destacou a necessidade de integrar a família, a comunidade e as condições de vida os processos de atenção. Nesse sentido, explicou que a simulação clínica permite trabalhar não apenas procedimentos técnicos, mas também habilidades de comunicação, cooperação entre profissionais e reconhecimento das necessidades emocionais dos pacientes.
O programa incluiu a apresentação “Melhorar a formação em enfermagem em Angola”, por parte de Eduardo Caiangula, da ORDENFA, que abordou os desafios e as oportunidades para fortalecer a preparação dos futuros profissionais. Durante sua intervenção, destacou a importância de regulamentar a profissão e de melhorar a preparação dos profissionais diante das mudanças epidemiológicas e do envelhecimento da população, entre outros motivos.
Por sua vez, o Dr. Jaime Azpiazu, professor da UNIC, apresentou a experiência de aprendizagem-serviço (Service Learning) desenvolvida na Universidade Internacional do Cuanza (UNIC). Em sua intervenção, explicou como essa metodologia permite transferir os conhecimentos adquiridos em sala de aula para situações reais nas comunidades, promovendo a aprendizagem prática e a identificação de necessidades em saúde.
A apresentação abordou especialmente as atividades relacionadas à educação nutricional, à avaliação antropométrica, à medição da pressão arterial e à análise dos hábitos alimentares e estilos de vida da população.
Em seguida, as professoras Marlene Morim e Patrícia Fio, do Instituto Politécnico da Universidade José Eduardo dos Santos, apresentaram a experiência de implementação do laboratório virtual como ferramenta didática para o ensino de enfermagem. Em primeiro lugar, Marlene Morim explicou os fundamentos pedagógicos dessa metodologia e suas possibilidades para aproximar os conteúdos teóricos a situações clínicas simuladas. Entre seus principais objetivos, destacou-se o desenvolvimento do raciocínio clínico, do pensamento crítico, da autonomia e da capacidade de tomar decisões em um ambiente seguro.
Por sua vez, Patrícia Fio detalhou sua aplicação prática na instituição, com exercícios relacionados à avaliação inicial do paciente, à medição dos sinais vitais, à administração segura de medicamentos, aos cuidados materno-infantis, à higiene e ao controle de infecções, entre outros âmbitos.
A Dra. Sofia Roque, professora da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Portalegre (IPP), participou remotamente para apresentar os resultados do estudo piloto sobre o método de simulação em enfermagem desenvolvido na conjuntura do CLINICALSIM.
A pesquisa contou com a participação de 385 estudantes de enfermagem de duas instituições angolanas: a Universidade José Eduardo dos Santos e a Universidade Internacional do Cuanza. O estudo avaliou a satisfação dos estudantes com as experiências de simulação clínica e os benefícios percebidos decorrentes do uso de simuladores de alta fidelidade.
Os resultados mostraram uma avaliação positiva dessa metodologia. Mais de 90 % dos participantes relataram melhorias em suas competências técnicas, ao mesmo tempo em que foram identificados avanços no pensamento crítico, na tomada de decisões e na capacidade de aplicar os conhecimentos teóricos a situações práticas.
A continuidade da cooperação internacional por meio do projeto Erasmus + MAHINE
Na parte final da conferência, Dr. Thomas Prola, coordenador do CLINICALSIM, fez uma reflexão sobre os resultados alcançados e a importância de dar continuidade às competências desenvolvidas durante o projeto.
Entre as principais conquistas, destacaram-se a inauguração de um laboratório de alta fidelidade na UNIC, a implantação do laboratório virtual, a aquisição de equipamentos e recursos pedagógicos para o Instituto Politécnico da Universidade José Eduardo dos Santos e a capacitação de docentes e profissionais.
Durante sua intervenção, o palestrante apresentou aos participantes o projeto MAHINE, financiado pela União Europeia no âmbito das iniciativas de desenvolvimento de capacidades, liderado pela UNEATLANTICO, e que conta com a participação de instituições como a Universidade José Eduardo dos Santos, seu Instituto Politécnico, a Universidade Internacional do Cuanza (UNIC) e a Università Politecnica delle Marche (UNIVPM), na Itália, entre outros colaboradores.
Durante a palestra, Thomas Prola explicou que o MAHINE parte da necessidade de abordar a má nutrição a partir de uma perspectiva que vá além da atenção em saúde. Para isso, apresentou a abordagem da agricultura sensível à nutrição, que abrange diferentes etapas da cadeia alimentar: a produção de alimentos, o aproveitamento de plantas e espécies vegetais, os hábitos de consumo e os processos de transformação e comercialização.
Uma das linhas de trabalho consiste em recuperar e estudar plantas tradicionais, verduras e hortaliças autóctones de Angola, especialmente espécies esquecidas ou subutilizadas que possam contribuir para melhorar a alimentação da população. Essa ação será complementada pela análise dos solos e dos sistemas de produção agrícola, bem como por medidas orientadas para o enfrentamento dos efeitos das mudanças climáticas.
O encontro destacou a importância de manter as alianças acadêmicas e aproveitar os recursos desenvolvidos para continuar impulsionando a inovação no ensino, a pesquisa e a melhoria da atenção em saúde.
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